在全面推進鄉(xiāng)村振興、建設(shè)書香社會的時代背景下,江蘇省鹽城市鹽都區(qū)創(chuàng)新文化惠民形式,精心打造的“農(nóng)民讀書節(jié)”活動正成為一道亮麗的文化風(fēng)景線。這項活動不僅是一場簡單的閱讀推廣,更是一場深刻的文化實踐,其核心宗旨鮮明而有力:讓農(nóng)民從閱讀的“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”和“主角”,使閱讀真正融入鄉(xiāng)村生活,滋養(yǎng)農(nóng)民精神世界,為鄉(xiāng)村發(fā)展注入持久的文化動能。
一、 理念革新:從“送”文化到“種”文化,確立農(nóng)民主體地位
傳統(tǒng)的文化下鄉(xiāng)活動,往往側(cè)重于單向度的“輸送”,農(nóng)民更多時候是服務(wù)的接受者。鹽都農(nóng)民讀書節(jié)首先在理念上實現(xiàn)了突破。它不再是簡單地送書下鄉(xiāng)、舉辦幾場講座,而是致力于在鄉(xiāng)村“播種”閱讀習(xí)慣,培育本土閱讀文化。活動的策劃、組織與開展,充分聽取農(nóng)民的意見與需求,鼓勵農(nóng)民自主推薦書目、分享讀書心得、甚至擔(dān)任閱讀活動的組織者和領(lǐng)讀者。這種從“被動接受”到“主動參與”的角色轉(zhuǎn)換,極大地激發(fā)了農(nóng)民的內(nèi)在閱讀熱情,使他們真正感受到自己是閱讀活動的主人翁。
二、 內(nèi)容貼近:聚焦“農(nóng)”字特色,閱讀服務(wù)精準對接需求
活動的生命力在于內(nèi)容的吸引力。鹽都農(nóng)民讀書節(jié)緊密圍繞“農(nóng)”字做文章,使閱讀內(nèi)容與農(nóng)民的生產(chǎn)生活息息相關(guān):
- 實用技術(shù)類閱讀:廣泛提供農(nóng)業(yè)科技、種養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品電商營銷、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理等方面的書籍與資料,將閱讀直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,助力農(nóng)民增收致富。
- 鄉(xiāng)土文化類閱讀:挖掘和推廣本地歷史、民俗、非遺文化等相關(guān)讀物,增強農(nóng)民對家鄉(xiāng)的文化認同感和自豪感,促進鄉(xiāng)村文化傳承。
- 健康生活與法律常識類閱讀:提供醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)生保健、法律法規(guī)、家庭教育等普及性讀物,提升農(nóng)民的綜合素養(yǎng)與生活質(zhì)量。
- 農(nóng)民作者與作品展示:鼓勵并展示本地農(nóng)民的文學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作,讓農(nóng)民不僅是讀者,也能成為作者,講述自己的鄉(xiāng)村故事。
三、 形式創(chuàng)新:打造多元平臺,讓閱讀融入日常場景
為了讓閱讀變得更親切、更便捷、更有趣,鹽都區(qū)探索了多種接地氣的活動形式:
- “田間課堂”與“庭院書屋”:將閱讀分享會、技術(shù)講座搬到田間地頭、農(nóng)家院落,在勞動和生活場景中開展閱讀交流,打破傳統(tǒng)圖書館的空間限制。
- “農(nóng)民誦讀會”與“讀書沙龍”:定期舉辦以農(nóng)民為主角的朗誦比賽、故事分享會、讀書討論沙龍,為他們提供展示風(fēng)采、交流思想的舞臺。
- “家庭書房”示范創(chuàng)建:評選和推廣“書香家庭”、“農(nóng)民閱讀之星”,發(fā)揮典型帶動作用,營造“家家飄書香”的良好氛圍。
- 數(shù)字化閱讀推廣:結(jié)合農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及,推廣電子閱讀、有聲閱讀,利用微信群、公眾號等平臺,開展線上共讀、好書推薦等活動,適應(yīng)不同人群的閱讀習(xí)慣。
四、 長效推廣服務(wù):構(gòu)建可持續(xù)的鄉(xiāng)村閱讀生態(tài)
鹽都區(qū)深知,一時的活動易辦,長久的風(fēng)氣難成。因此,農(nóng)民讀書節(jié)并非短期行為,而是配套了一套系統(tǒng)的推廣服務(wù)體系,旨在構(gòu)建可持續(xù)的鄉(xiāng)村閱讀生態(tài):
- 健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò):以區(qū)圖書館為總樞紐,鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村(社區(qū))綜合性文化服務(wù)中心、農(nóng)家書屋為節(jié)點,形成覆蓋全域的閱讀服務(wù)網(wǎng)絡(luò),并保障資源的定期更新與流通。
- 培育閱讀帶頭人:從村干部、鄉(xiāng)村教師、致富能手、退休人員中發(fā)掘和培養(yǎng)一批熱愛閱讀、樂于分享的“鄉(xiāng)村閱讀推廣人”,由他們帶動身邊人一起閱讀。
- 建立激勵與反饋機制:通過積分兌換、榮譽表彰、成果展示等方式,激勵農(nóng)民持續(xù)參與閱讀活動。建立需求反饋渠道,根據(jù)農(nóng)民的實際反饋動態(tài)調(diào)整閱讀資源與服務(wù)內(nèi)容。
- 推動“閱讀+”融合:積極探索“閱讀+技能培訓(xùn)”、“閱讀+文旅融合”、“閱讀+基層治理”等模式,讓閱讀的效益延伸到鄉(xiāng)村發(fā)展的多個層面,彰顯其多元價值。
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鹽城鹽都農(nóng)民讀書節(jié)的成功實踐表明,當(dāng)閱讀活動真正尊重農(nóng)民的主體性,貼近他們的真實需求,并融入他們的生活場景時,書香便能深深植根于廣袤的鄉(xiāng)村田野。它超越了文化活動的范疇,成為賦能農(nóng)民個體成長、培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、助推鄉(xiāng)村振興的重要支點。讓農(nóng)民成為閱讀的主角,不僅是豐富其精神文化生活的關(guān)鍵,更是激發(fā)鄉(xiāng)村內(nèi)生動力、實現(xiàn)文化自信的深遠之舉。鹽都的經(jīng)驗,為新時代如何有效開展鄉(xiāng)村閱讀推廣、服務(wù)農(nóng)民群眾,提供了富有啟示意義的樣本。